VIPHYLAB
PENGERTIAN
VIRTUAL LABS (VIPHYLAB)
Laboratorium virtual atau bisa
disebut dengan istilah Virtual Labs adalah serangkaian alat-alat laboratorium
yang berbentuk perangkat lunak (software) komputer berbasis multimedia
interaktif, yang dioperasikan dengan komputer dan dapat mensimulasikan kegiatan
di laboratorium seakan-akan pengguna berada pada laboratorium sebenarnya.
Laboratorium virtual potensial untuk memberikan peningkatan secara signifikan
dan pengalaman belajar yang lebih efektif. Pengembangan laboratorium virtual
ini diharapkan dapat menyelesaikan permasalahan belajar yang dialami oleh
peserta didik dan mengatasi permasalahan biaya dalam pengadaan alat dan bahan
yang digunakan untuk melakukan kegiatan praktikum bagi sekolah-sekolah yang
kurang mampu.
Melalui pembelajaran multimedia
dalam bentuk laboratorium virtual, secara umum manfaat yang dapat diperoleh
adalah proses pembelajaran menjadi lebih menarik, lebih interaktif, jumlah
waktu mengajar dapat dikurangi, kualitas belajar dapat ditingkatkan dan proses
belajar mengajar dapat dilakukan di mana saja dan kapan saja. Selain itu,
melalui laboratorium virtual, bisa dilakukan penghematan biaya riset, serta
riset-riset yang dahulu tidak mungkin dilakukan, karena keterbatasan
pengkondisian sistem, saat ini telah bisa dilakukan (Reismeiyanto, 2008).
Menurut Farreira (2010), Beberapa manfaat yang dapat
diperoleh dengan menggunakan laboratorium virtual online adalah
- Mengurangi keterbatasan waktu, jika tidak ada
cukup waktu untuk mengajari seluruh peserta didik di dalam lab
hingga mereka paham,
- Mengurangi hambatan geografis, jika terdapat
siswa atau mahasiswa yang berlokasi jauh dari pusat pembelajaran (kampus),
- Ekonomis, tidak membutuhkan bangunan lab,
alat-alat dan bahan-bahan seperti pada laboratorium konvensional,
- Meningkatkan kualitas eksperimen, karena
memungkinkan untuk diulang untuk memperjelas keraguan dalam pengukuran di
lab,
- Meningkatkan efektivitas pembelajaran, karena
siswa atau mahasiswa akan semakin lama menghabiskan waktunya dalam lab
virtual tersebut berulang-ulang,
- Meningkatkan keamanan dan keselamatan, karena
tidak berinteraksi dengan alat dan bahan kimia yang nyata.
Kelemahan dalam pemanfaatan Laboratorium Virtual
online :
- Peserta didik harus online (terkoneksi internet)
untuk menjalankan simulasi suatu praktikum.
- Keterbatasan pengetahuan mengenai tata cara
pelaksanaan praktikum online, karena kebanyakan penyedia layanan Virtual
Labs menggunakan bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar.
- Kurangnya pengalaman secara riil di laboratorium
nyata, sehingga terjadi kebingungan peserta didik dalam merangkai alat dan
mengoperasikannya.
- Laboratorium Virtual tidak memberikan pengalaman
di lapangan secara nyata.
Beberapa penyedia layanan Laboratorium Virtual
(Virtual Labs) memberikan layanan secara gratis dan sebagiannya lagi secara
berbayar. Kita bisa memanfaatkan Virtual Labs gratis untuk menunjang pemahaman
peserta didik kita dalam memahami suatu konsep. Kadang guru tidak sempat
melakukan praktikum bersama siswa karena adanya keterbatasan waktu ataupun
karena keterbatasan peralatan serta sarana prasana praktikum. Virtual Labs
menjadi solusi terbaik untuk melakukan praktikum secara “REAL TIME” kapanpun
dan dimanapun peserta didik berada.
BY_WAFILA (A 241 15 048)
Produk Aplikasi ViPhylab yang
Dikembangkan Memiliki komponen-komponen :
Produk aplikasi ViPhylab yang dikembangkan memiliki
komponen-komponen berupa :
a.
Form Login
Form Login terletak diawal tampilan. Pada bagian ini
pengguna wajib memasukkan username dan password.
b.
Beranda
Pada komponen beranda ditampilkan pilihan menu
belajar. Adapun pilihan menu tersebut yaitu petunjuk, materi,
kompotensi, praktikum, latihan, dan profil pengembangan.
c.
Materi
Komponen materi merupakan bagian yang menampilkan
materi pembelajaran. Pada komponen ini , materi ditampilkan dengan menggunakan
fitur geser laya (swipe)
d.
Praktikum virtual
Komponen ini dilengkapi prosedur praktikum. Terdapat
kolom respon untuk siswa dalam mengerjakan praktikum virtual.
e.
Latihan
Level soal latihan dirancang menjadi 3 level yaitu
mudah, sedang, dan sulit. Rancangan level soal latihan berfungsi untuk melatih
evaluasi diri siswa.
Konsep Laboratorium virtual Fisika
Pengertian kata “ virtual” dijelaskan oleh Gardy
(2003) yaitu suatu hal yang dapat dilakukan dengan menggunakan teknologi
computer dimana ditampilkan dengan sensasi berada didalam sebuah lingkungan
ataupun tidak. Lingkungan virtual yang menampilkan sensasi berada didalam
sebuah lingkungan sebenarnya dikenal dengan nama “virtual reality”. Lingkungan
virtual reality dibuat dengan tampilan tiga dimensi (3D). lingkungan virtual
yang tidak menampilkan sensasi berada disebuah lingkungan sebenarnya pada
umumnya ditampilkan dalam bentuk dua dimensi (2D). laboratorium virtual
digunakan sebagai komplemen (pelengkap) sumber belajar siswa baik disekolah
maupun dirumah. Jika guru tidak memiliki cukup waktu untuk melakukan praktikum
maka laboratorium virtual dapat menjadi pilihan bagi sebagai pengganti kegiatan
praktikum.
By FITRA98
Karakteristik Aplikasi ViPhylab
Aplikasi ViPhylab dapat di gunakan dalam pembelajaran
fisika di mana karakteristik aplikasi ViPhylab sendiri adalah sebagai berikut:
- Aplikasi pembelajaran fisika yang dapat di
operasikan dengan menggunakan perangkat Smartphone Android
- Dapat menjadi sumber belajar pendukung bagi
siswa SMA dalam mempelajari materi.
- Dapat di gunakan secara mandiri sebagai
media pembelajaran baik di sekolah ataupun ketika siswa
berada di luar sekolah.
- Di lengkapi dengan materi, pratikum virtual
dan soal evaluasi diri berupa latihan yang di
rancang untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi.
- Tampilan materi di rancang dengan
menggunakan fitur geser layar sebagai ciri khas aplikasi Smartphone
Androit pada umumnya.
Penilaian Aplikasi ViPhylab oleh
Ahli Materi dan Ahli Media
Aplikasi Viphylab yang di kembangkan telah di nilai tingkat kelayakannya oleh
ahli materi dan ahli media. Tingkat kelayakan aplikasi ViPhylab sebagai media
pembelajaran di ukur dari segi rancangan pembelajaran serta rancangan tampilan.
Aplikasi dapat di gunakan sebagai media pembelajaran jika aplikasi memiliki tingkat
validitas pada kategori layak. Ahli Materi dan Ahli Media menilai bahwa
aplikasi ViPhylab secara media memiliki tingkat validitas yang tinggi yaitu
berada pada kategori sangat layak untuk di gunakan oleh siswa sebagai media
pembelajaran.
By Ni Wayan Alfari (A 241 15 045)
DAFTAR
PUSTAKA
Anonim. (2012). Ayo Manfaatkan Laboratorium
Virtual. [ONLINE], Tersedia :
https://mazguru.wordpress.com/2012/04/19/ayo-manfaatkan-laboratorium-virtual/.
(29 November 2016)
Anonim. (2008). Virtual Laboratory Pakarfisika.
[ONLINE], Tersedia :
https://pakarfisika.files.wordpress.com/2008/07/virtual_laboratory_pakarfisika.jpg.
(29 November 2016)
Alfari Niwayan. (2016). [ONLINE], Tersedia :
http://niwayanalfari045.blogspot.co.id/ (29 November2016).
Fitra036. (2016). [ONLINE], Tersedia
:http://fitra036.blogspot.co.id/. ( 29 November 2016)
Komentar
Posting Komentar